Kursi Fariimaha Aasaaska qaabdhismeedka Kepler-186f kursiga gacanta waa giraan, oo laga iibiyey silig bir ah oo walxaha laga soo xardhay geedku ay ku dhegsan yihiin iyadoo gacan laga helayo gacmo naxaas ah. Fursadaha kala duwan ee isticmaalka armature waxay isku daraan si waafaqsan alwaaxa xardho iyo walxaha dahablaha. Farshaxan-sheygan wuxuu matalayaa tijaabo mabaadi'da bilicsanaanta kala duwan la isugu daray. Waxaa lagu tilmaami karaa inay yihiin "Barbaric ama New Baroque" oo qaababka qallafsan iyo kuwa fiican lagu dhex daro. Isbadal darrida darteed, Kepler wuxuu noqday mid isku dhafan, oo ay ku daboolan yihiin qoraallada iyo faahfaahinta cusub.

Mahad Farshaxanku Muddo dheer waxaa jiray suuq caalami ah oo loogu talagalay rinjiyeynta Hindida, laakiin xiisaha fanka Hindiya ayaa ku dhacay Maraykanka. Si loo wacyigaliyo noocyada kala duwan ee rinjiyeynta dadweynaha Hindida, Kala Foundation waxaa loo aasaasay sidii madal cusub oo lagu soo bandhigo rinjiyeynta oo looga dhigo kuwo si fudud loo heli karo suuq caalami ah. Aasaasku waxa uu ka kooban yahay mareegaha, moobilka app, bandhig buugaag tafatir ah, iyo alaabooyin caawiya in la xakameeyo farqiga oo ku xidha sawiradan dhegaystayaal badan.

Bandhig Fikradeed Muse waa mashruuc naqshadayn tijaabo ah oo baranaya aragtida muusiga ee bini'aadamka iyada oo loo marayo saddex khibrad rakibo kuwaas oo bixiya habab kala duwan oo lagu kulmo muusikada. Midda kowaad waa dareen dareen leh iyadoo la isticmaalayo walxo heerkulbeeg ah, tan labaadna waxay soo bandhigaysaa aragtida la go'aamiyay ee baaxadda muusiga. Ka ugu dambeeya waa turjumaadda u dhaxaysa qoraallada muusiga iyo qaababka muuqaalka. Dadka waxaa lagu dhiirigelinayaa in ay la falgalaan rakibaadda oo ay muusikadu si muuqaal ah u sahamiyaan aragtidooda. Fariinta ugu weyni waa in naqshadeeyayaashu ay ka warqabaan sida aragtidu u saamayso iyaga ficil ahaan.

Aqoonsiga Summadadu Motifs garaafyada firfircoon ayaa kobciya saamaynta barashada xisaabta ee jawiga waxbarasho ee isku dhafan. Garaafyada Parabolic ee xisaabta ayaa dhiirigeliyay naqshadeynta astaanta. Xarafka A iyo V waxa ay ku xidhan yihiin xariiq joogto ah, taas oo muujinaysa xidhiidhka ka dhexeeya barayaasha iyo ardayga. Waxa ay gudbisaa fariinta in Xisaabta Alive ay ku hagto isticmaalayaasha si ay u noqdaan caruur xisaabta ku jirta. Muuqaallada muhiimka ah waxay matalaan beddelka fikradaha xisaabta aan la taaban karin oo loo beddelo garaafyo saddex-cabbir ah. Caqabadda ayaa ahayd in la isku dheellitiro madadaalada iyo goobta soo jiidashada leh ee loogu talagalay dhagaystayaasha la beegsanayo iyada oo leh xirfad-yaqaannimo sida astaanta tignoolajiyada waxbarashada.

Fanku Xididdada cadcad ee dhagxaanta webiga ayaa u horseeda qaabab aan toos ahayn oogada sare. Xulashada dhagaxyada webiyada qaarkood iyo habayntooda waxay u beddelaan qaababkan calaamado, qaab xarfo Laatiinka ah. Sidan ayaa ereyada iyo weedhaha loo abuuraa marka dhagaxyadu ay ku yaalliin booska saxda ah ee midba midka kale. Afka iyo is-gaarsiinta ayaa soo ifbaxa calaamadahooduna waxay noqdaan kuwo kaabaya wixii hore u jiray.

Aqoonsiga Muuqaalku Ujeeddadu waxay ahayd in la isticmaalo qaabab, midabyo iyo farsamada naqshadaynta oo ay dhiirigelisay muuqaallada yoga. Si xarrago leh u naqshadaynta gudaha iyo xarunta, siinta booqdayaasha khibrad nabadeed si ay u cusboonaysiiyaan tamartooda. Sidaa darteed naqshadeynta astaanta, warbaahinta internetka, walxaha sawirada iyo baakadaha ayaa raacaya saamiga dahabiga ah si ay u helaan aqoonsi muuqaal ah oo qumman sida la filayo si ay u caawiyaan martida xarunta si ay u helaan waayo-aragnimo weyn oo isgaarsiineed iyada oo loo marayo farshaxanka iyo naqshadeynta xarunta. Naqshadeeyuhu wuxuu soo koobay khibradda meditation iyo yoga naqshadeynta.